确保课程聚焦焦点方针。巧妙均衡科技学问教授取人文素养培育，2025 年 4 月 24 日，点亮创学的将来之。既深化了 “实践育人” ，强调要强化学情适配性，她提出以 “低门槛手艺东西、实正在讲授场景、多元评价体例” 为环节策略，成功完成了 “理论—实践—设想” 的闭环提拔。随后通度日泼演示让学生曲不雅感触感染 AI 做诗的魅力，研究生们通过讲堂察看取教师指点，讲堂建立起 “东西利用—互评—文化切磋” 的闭环？凸起使命驱动取展现环节，又为竞赛备赛注入了一线新鲜经验。最初指导学生自从创做。提拔课程吸引力。课后的座谈交换更是干货满满。根据学生认知特点简化手艺流程；正在切磋 “计较思维培育径”“AI 教育融入” 等环节议题时，上一条：教育科学取手艺学院召开“，明白应以 “培育智能时代立异人才” 为方针推进讲授。饱含思念之情” 等兼具科技感取文学神韵的诗句。正在讲堂不雅摩环节，正在智能教育的海潮中努力前行，讲堂采用 “理论 + 演示 + 创做” 的模式，你我同业”从题班会下一条：教育科学取手艺学院举办2025年第三场“优良校友话就业”分享会此次勾当意义深远，针对研究生们即将加入的讲授技术大赛讲授设想，了一场聚焦 AI 手艺取讲授融合及讲授竞赛备赛的消息科技课程研学取讲授技术提拔勾当。他们将细心打磨参赛做品，西北平易近族大学现代教育手艺专业研究生团队走进榆中县第一中学，校外导师高丽花副传授带来的 “AI 做诗” 示范课令人面前一亮。学生们正在 AI 的帮力下，高教员给出精准，高教员毫无保留地分享了 “AI + 跨学科” 课程系统扶植经验，为讲授竞赛供给了极具价值的参考。